先入为主的印刻效应承认第一却无视第二M

文／老喻在加国来源／大脑早操印刻效应的由来年，德国行为学家海因罗特在实验中发现一个十分有趣的现象：刚刚破壳而出的小鹅，会本能地跟随在它第一眼见到的自己的母亲后面。但是，如果它第一眼见到的不是自己的母亲，而是其他活动物体，如一只狗、一只猫或者一只玩具鹅，它也会自动地跟随其后。尤为重要的是，一旦这只小鹅形成了某个物体的跟随反应后，它就不可能再形成对其他物体的跟随反应了。这种跟随反应的形成是不可逆的，也就是说小鹅承认第一，却无视第二。这种现象后来被另一位德国行为学家洛伦兹称之为“印刻效应”。印刻效应现象，不仅存在于低等动物之中，而且同样存在于人类。澳大利亚的比较行为学家劳仑兹指出：初生婴儿从外界获得的影响具有决定性的意义。婴儿出生后所处的环境里大都有电视机。婴儿降生后一个半月左右，耳朵基本上能听到声音，眼睛也能看见东西。如果这时就给他看电视，婴儿的头脑里就会刻上电视的印迹。这样的话，婴儿对母亲的声音反而会变得没有反应，即使母亲把看到的东西讲给他听或给他唱歌，他也会无动于衷。这种婴儿到了两三岁时，通常会表现出以下的倾向来：(1)不会说话；(2)不能注视母亲的视线；(3)活动剧烈，无法安静；(4)喜欢电视中的广告，爱哼唱广告音乐；(5)独立能力差，日常生活不能自理；(6)不知道什么是危险的事情。这些表现，说明孩子已经对电视产生了“印刻效应”。如果不加以及时地纠正，就很容易出现更加严重的心理障碍。几乎所有的心理学家和社会学家都知道，人类对最初接受的信息和最初接触的人都留有深刻的印象，他们用首因效应等概念来表示人类在接受信息时的这种特征。终身受益的教育，也是最初的教育。犹太教育学家迪伊梅是研究家庭环境与孩子智力关系的专家。他专门选择被别人收养的儿童作为研究的对象，因为他们出生不久就离开自己的生身父母，这样迪伊梅就得到了生长环境对孩子影响的一组确切数据。迪伊梅的研究成果发现：一个出生在父母平均智商指数在90左右的家庭的孩子，如果被一个智商为的家庭收养的话，他的智商指数可以提高到。迪伊梅的报告特别提到一对双胞胎姐妹，其中姐姐被一对农民夫妇收养，妹妹被一对大学教师收养。姐姐长大后，做过酒吧招待和商场收银员，21岁便嫁给一个建筑工人，现在是有三个孩子的家庭主妇；而妹妹在大学毕业后，做了妇产科医生，在28岁时嫁给一名外交官。通过这对姐妹的成长我们可以看到，家庭塑造人的力量远远大于人们的想象。所以黎巴嫩诗人纪伯伦说：“如果父母是一张弓，孩子就是搭在弓上的箭。”孩子将来成长得好坏，“射”向哪里，无疑将受父母这张“弓”的直接影响。父母是孩子的第一任老师。父母的言谈举止、品格德行和气质品味对孩子个性、人格及行为模式的建立起着至关重要的作用，尤其是在漫长的家庭生活中，父母对孩子的影响作用更为突出，父母的一些行为习惯常常会决定孩子一生的命运。鲁迅曾经说过：“纵观自己的一生，母亲对我的影响深刻而久远。”就像每个人都有自己独特的性格一样，每个家庭都有属于自己的“家庭性格”和主导价值观，这深刻地影响着每个孩子的行为和心理。在学校教育更注重分数而难以全面培养孩子的今天，更多的人把目光投向了家庭，因为他们发现，与学校教育相比，家庭性格和家庭教育对孩子全面、健康成长的影响更直接、更长久。生活中的印刻效应在生活中，也许更为人所熟知的印刻效应是大家对第一的

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